尹萌瞬间觉着有一个从来不给压力，考砸了不上棍子的爹妈真的是太幸福了......她完全能想象，天天在孩子耳边叨叨学习学习的家长创造的家庭环境。学习是主观行为，无论讲多少遍只要学生自己不学谁也帮不了忙。更何况用这种方式，更增加了孩子的排斥心理，完全是白费口舌......
大概也只有林柯这样洒脱又高冷的妈妈，才能有林柯这样无所谓但是成绩好的孩子吧。
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相反与尹萌的想象，林柯今天的反常确实是有原因的。
尹妈和尹萌下了车之后，车里的林柯仍旧板着脸。emma噗嗤笑了：“niki，你居然背着妈妈交了小女朋友还想掩饰？也太不成功了吧？”
林柯表情裂了，他敲了敲车窗户：“你管这么多干嘛，我饿死了要吃饭。”
a开着车眼神也不老实，嘴里撩拨着林柯：“第一次见你和女生有来往。我还以为你比较喜欢男生呢。”
林柯没有反应，不耐烦的说：“没有，就是没有。”
a靠在椅背上，找了一个舒服的姿势，不忘回头强调：“干嘛这么别扭，我又不是要拆散你们~”
如果尹萌在的话，大概就在感叹，哎，青春期的小毛头啊，大半都会和妈妈闹别扭，学神如林柯也不例外~
如此看来就算学校里力碾众生的学神林柯，本质也还是个小屁孩而已╮(╯▽╰)╭。
☆、第三十三章
家长会过后，也不是尹萌的心理因素还是真的，她总觉着走进班里的时候学生都变乖了。甚至最后几排那些最为折腾的高个子上早读都拿出了英语书，虽然韩超座位被调到前面之后算是擒贼先擒王，瓦解了他们的“胡闹大军”，但是这次真的是夹着尾巴做人！
难不成是男女混合双打的功劳？尹萌偷着乐。
姬老师一进班甚为感动，觉着7班学生非常自律，再加上考的非常不错。大手一挥：“同学们今天真是非常有学习热情啊~那我们今天的3a就采取抽查的方式吧，即快我又省心。”
当下台下一片敲桌子声和哭号声。
“姬老师刚开完家长会就考吗？！”
“老师，我们都没背完呢明天吧！”
“是啊姬老师，你最美最漂亮了！”
“不行哦~”姬老师强调，“夸我是没用的~我不会心软的。难道你们都忘记了开学的要求了吗？”她的教学方法完全就是随心所欲。想考就考，以她的说法，本来课文就是应该在上课之前，预习的时候背下来的，她都考学过的unit了，简直就是大放水了。英语就是在于坚持，如果不日积月累，初期没有大量背诵，后期的无法提升上来的。
为大家好大家都是知道的......
只是，老师我们小抄都打好了！放一条生路行不行quq！明明抽查比现场默写更可怕，别说是没背的，就是背了的，在姬老师那双大眼睛的瞪视下，能不能背出几句完整的英文都是两说。
为什么说的好像是施舍我们一样！(╯‵□′)╯︵┻━┻
当然这也并不是全部同学的心声，姬老师此言一出，七班同学表现各异，主要分为以下几种类型：
1.胜券在握型：专业乖孩子，一丝不苟背下来的好学生。代表人物：尹萌，王清雅。这种类型一看表情就能分辨出来，倒不是看着有多张扬，或者举手求老师叫，而是一种泰然自若的闲适感，已经无所谓抽到不抽到，这种情况还是少数，其流弊之处自不必说。
2.不是很熟型：半会半不会，晚上磨磨蹭蹭边看电视边背，结果早上起来忘了一半，剩下的一半又混合着早餐进了肚子，脑袋里面只剩下了草。来到学校一听老师说要抽查，每看一行句子都知道就是记不下来，哗啦啦翻着书狂背。代表人物：李璐，田爽，郑家硕。这种类型属于心理压力较大的，如果一旦被抽到，只要心理素质尚佳和速记能力较好的就能顺利过关。
3.打好小抄型：啥都不会，但是小抄备好，若是实在没抄上，只有求后桌放水才能过关。代表人物：韩超和他的基友。这种类型需要承担的心理压力并非第二种可以比拟的，面上不显，内心冷汗狂流，紧张的是一时，遇到抽查也只有一个死字。但是时至今日，只能祈求人品爆发逃过一劫了。
4.考前狂背型：凭借绝佳的瞬时记忆能力，硬生生将此章课文装进脑子里。代表人物：林柯。
尹萌已经习以为常了。林柯文科不算好，大部分时候是靠本能的分析总结学习语文。但这对高中语文来说非常有效，只有积累够，语文也能学成数学。
而作为一个有些德国血统的混血儿，英语即使不是母语，也算是和德语属于同一语系，算是长期侵染的语言。如果这么说的话，林柯的英语考不过尹萌就简直是笑话了。
但是事实情况是，就是考不过。如果要问为什么，就有必要解释一下英语的特殊性了~
尹萌的英语是过关斩将一路杀到专八，考研英语的，专注中式英语30年。而林柯的英语全长处全都在口语，还有习惯生活用语上，交流完全无障碍，但是考试就像是和老外一样，谁又心思分个主谓宾？
就连老外做高中英语卷子完形填空，10个都能错6个......至于林柯，只能说做了几套高中的英语卷子，少能抓住一些高中英语的规律。要达到题海里出来的尹萌的水平，大概尚算远远不能及。
但背诵这种东西，林柯背英语就像是别的人背语文一样，在一种语言环境中生活过，就多少会比新学的容易很多。这也是为什么，他能在短短几分钟时间短暂的记住一片课文。
姬老师等大家收起了书，依靠在了讲台上，视线扫过全班同学的脸，没有人敢看姬老师的脸......都很心虚的样子。
好在姬老师其实没有班主任李老师那样腹黑，还是给学生们留了一条活路的。
“陈思颖，起来背一下。”
此话一出犹如福音，众多学生如释重负的松了一口气，纷纷又拿出课本狂背了起来。第一次叫了一个好学生，不可能刚站起来就因为不会坐下了，给了大部分同学复习背诵的机会。
完全是牺牲你一个造福大家~
当然这对陈思颖来说也算不上牺牲，她虽然看着很活分，但物以类聚人以群分，能和尹萌玩到一块去注定了本质上也是个听老师话的孩子。背课文在99%的情况下都是会照常背的，只见她站起来，后面的同学还揪着她的衣角提醒到：“慢点背，慢点背。”
陈思颖一脸交给我吧的表情，口齿清晰，语速缓慢的背诵起来。偶尔磕绊了几句，都在姬老师的提醒下想了起来。
这一背，第一段完了就好几分钟。姬老师完全看出了7班学生团结的小把戏，她狡黠一笑，一挥手示意陈思颖坐下了。
“好了，秦建博背第二段。”姬老师圣言如圣旨。
秦建博就是之前从尹萌座位旁边调走的那个圆乎乎的小胖子，皮肤白白的，像个大熊猫。平时行动缓慢，憨态可亲，这时候他晃晃悠悠的站了起来，结结巴巴的开始背了。
他学习不好不坏，属于第二类。被姬老师看似恐吓的眼神吓得越来越结巴。但他又不是不会，所以一直在背。这就又拖慢了时间。
姬老师面无表情，说不上高兴也说不上不高兴，她扫视全班，看见林柯一直在看课本，心里一下就明白了。这小子一定是没背，要不不会倒现在当着她的面敢做这种小动作。
虽然林柯平时英语数一数二，但是也决不能纵容这种仗着自己英语好就为非作歹的。她决定叫他起来好好的震慑一下全班。
事实上，这事情还是姬老师不太清楚林柯这厮已经横霸7班很久，从未有老师成功刁难成功过他。
秦建博坐下来了，虽然背了差了好几句话，但是姬老师的注意点到了林柯身上就没怎么再要求秦建博了。什么也没说就让他坐下了。
“下一个，第三段林柯来背。”